・いかに教えないでいられるか、そこが難しいんだよな〜

ハーモニー体操の指導の際には、普段の教室でも、
トレーニングコースでも、いかに、教えないか、
という事をいつも考えています。

正しさ、とか、先生、カリキュラムがない間は、
子どもはどんどん学んでいきます。




例えば、この動画の場合、この子（甥っ子なんですけどね）は、

言葉にリズムとメロディがありますよね？

パパとお風呂は？

ーやーだー

ママとお風呂は？

ーやーだー

さらに、この2回は同じテンポですけど、

こあんとお風呂は？

の時は、

ーやーだーあー

に変わってますよね。

「こあん」というのはペットの犬の名前ですけど、

犬と一緒にお風呂に入るというのが、

おかしくて、ちょっと笑って、

「そんなことあるわけないよー」

というようなニュアンスが加わってるわけですよね。たぶん。

最後の、

僕とお風呂は？

と聞いた時は、やっぱり、

ーやーだー

と答えていますが、

チラッと撮影者を観ていますよね。

これは、断ったら悪いかな、とか、

「僕」ってこの人だよな、とか、

考えているんでしょうかね。

つまり、子どもは「言葉」だけじゃなくて、

コミュニケーションやらリズムやら、

相手の表情やらを全部観てるんですね〜

『5/3開講、トレーニングコース』